第五届中小学生足球_第四届中小学生足球联赛
1.日本足球进步的原因
2.谁知道中国足球的选拔制度？地方怎么选？国家队怎么选的？还是去那里培训报名？
3.2021年中小学生足球联赛取得冠军怎么写
4.南昌师范附属实验小学的历年荣誉
日本足球进步的原因
日本足球先进的原因有几点。
日本足球在1976年开始试行针对青少年足球培养的“足球俱乐部训练中心制度”，1980年正式全面展开，到1995年青少年足球培养体系已经基本健全（日本足协基本不参与或干预J联赛的运营）。
从启动时间上看，他们的训练中心制要晚于我们“举国体制”下的体校制。
从管理模式上看，同样采取的是“四级输送制”，即日本的“训练中心制”从下至上分别为：地区训练中心（相当我国的城市）→都道府县训练中心（47个，相当我国的省、直辖市、自治区）→地域训练中心（9个，相当我国的大区如华北、东北等）→国家训练中心。各级训练中心的资金由政府统一划拨，这与我们的体校制基本相符。
不同的是，他们的训练中心的具体工作由各级足协负责，隶属性很强，我们的体校则直接受各级体育局竞技体育处领导，足球不过是其中的一个项目班，而体校之外的社会足球学校，要么隶属于职业俱乐部，要么挂靠在教育系统，足协的作用只归结于名义上的业务指导。既便如此，由于我国实行体育系统和教育系统两条线并行体制，而挂“学校”之名必须经教育部门审核批准，因此名义上就要隶属于教育系统，继而造成体育系统面对社会足球学校而无所适从，以北京市为例，北京足协在管理体系上仅认可国安足球俱乐部足球学校。另外的不同是，日本足球的“四级输送制”包括地域训练中心（大区），我们没有这一级，却有体育传统校。如果将学校包括进来，他们的输送体系应该是“五级”。实际情况是日本职业俱乐部只常设一线队和预备队，预备队分为两档，其他梯队则均放在普通学校中，并有权在全国范围内选才，部分豪门俱乐部的梯队可达1000人以上。
同时还要知道，日本政府在二战后为了加强国民素质，曾采取了很多积极措施，其中日本教育部门硬性规定，每一名学生必须至少参加一至两个业余体育俱乐部，费用已经包含在学费中，若参加更为专业的训练，才需要另外缴费，最新数据为330元人民币左右/月，相比日本人的家庭收入，可以说是微不足道。也就是说，大、中、小学校才是日本足球真正的梯队基础，而且真正堪称为群众基础。
从管理运行上看，日本足球要更一体化、规范化。在1995年之前，各级训练中心选拔运动员基本上是通过对抗赛的形式，这与我们的做法基本相符；从1996年开始，他们便建立起了国家训练情报信息机制；1997年建立了全国教练员研修会机制，共同确认下一阶段训练课题、传达国内外足球的最新情报，并派遣教练员赴海外学习青少年人才培养的先进经验；1999年对所有足球教练员开放情报资料。以此为基础，在全国范围内推行统一的足球训练教学大纲（每两年更新调整），不论是职业还是业余训练均以此大纲为准，其中最极端的是由上至下全面实行442阵型，最细致的是细化到运动员的腿的粗细程度，最科学的是依据各年龄段青少年生理和心理特点，甚至提取球员的人体组织标本确认生理生化指标，以指导制定出相应的训练要求和规划。
在这一方面，由足协协调教育、卫生等部门进行共同研商，想必会更有针对性和科学性，绝对强于个体教练员的自学摸索。也就是说，日本足协极力推行的“一体制”，已然趋近或超越于我们目前的“举国体制”。
从具体操作上看，日本足协将青少年人才培养大致分为五期，即启蒙期（8—9岁）→基本技战术学习与实战过渡期（10—15岁）→实战期（16—17岁）→成熟期（18—21岁）→完成期（21岁以后）。由足协直接管辖的国家训练中心负责统筹指导U12、U14、U17的选拔和训练工作，每年安排一到两次集训，以组建相应年龄段的国家队。这也是国际通行做法，我们也一样，区别在于是否能够明晰且严格地予以执行，是否有篡改年龄或拔苗助长的现象出现。
从赛制上看，日本足球的全国性比赛共分为四级：一、无年龄，除J联赛、天皇杯、日本足球联赛外，还包括大学生足球锦标赛；二、18岁以下，包括青年足球锦标赛、高中生足球联赛、俱乐部青年足球联赛(U18)；三、15岁以下，包括准青年足球锦标赛、中学生足球大会、俱乐部青年足球联赛(U15)；四、12岁以下，包括少年足球大会等。相比日本的全国性赛事，我们由足协统辖的U系列赛制并不亚于他们，甚至在某些方面还有所超越。不同的是，中国足协一方面被职业联赛和上级指令搞得手忙脚乱，另一方面又统辖不了教育系统属下的足球体系，因此U系列的运行是否良性良好，看看国足和国奥的表现就一目了然了。另外，我们虽然也有大学生足球联赛和大学生运动会中的足球项目比赛，但是却没有固定的中学生联赛，保持延续性的只有中学生运动会中的足球项目比赛。在此，就不用说少儿年龄段的比赛了。而日本足球非常注重对青少年高中阶段的重视及赛制的完善。
值得一提的是，我们早在1980年1月，国家体委、团中央、教育部曾共同发出《关于在全国中小学生中积极开展足球运动的联合通知》，随后建立起全国青少年足球比赛的固定赛制，包括体育系统的青年足球联赛、业余体校少年足球赛和业余体校足球邀请赛，以及教育系统的12岁以下“萌芽杯”、14岁以下“幼苗杯”和16岁以下“希望杯”。可是，如今改的改、撤的撤，已经堪称面目皆非。
我们目前的U系列是在顺应国际潮流，不过，规模的大大缩减却已呈空中楼阁的态势了，特别是体育系统和教育系统下的足球体系已然日趋分道扬镳，或者说仅为藕断丝连，甚至体育系统下的体校体系和职业体系也在日趋被迫疏离，原本运行良好的“举国体制”继而令人极为堪忧了。
另外，近些年特别是2008年北京奥运会后，“我们的举国体制被国外体育界推崇”的论调跃于报端，却忘了我们的“举国体制”是建立在行政运行的基础之上，而世界上绝大多数体育强国甚至根本就没有体育行政机构的存在。况且，至少在足球项目上我们的“举国体制”已然支离破碎，因此更应该考虑的是如何在市场经济下予以改良，而不是陶醉于所谓的外国人的羡慕和推崇，毕竟他们有他们的国情，不会蠢到照搬照套的地步。当然，在现实情况下，我们对“举国体制”必须坚持。至于改良，上文曾提到日本足协推行的“一体制”，是否对我们具有借鉴意义？
最后从教练员机制上看，日本教练有C、B、A、S共4个等级，只有S级可以执教J联赛球队和国家队，其他等级的教练基本是从事青少年球员的培养工作。这也是国际惯例，我们也一样，不过是C、B、A共3个等级，只有A级能够职业联赛和国家队。不同的是，日本足协对教练员的晋级有一个硬性数据标准，即“教会一万个孩子踢球”，这也是每一名职业教练员的义务而被规定下来。而我们只有一次15—20天左右的培训考试，便可拿到等级证书。不过，我们裁判员的晋级反而有类似的数据要求，因此一旦周末有各级别较正规的业余比赛，基本上便会看到低级别主裁及无级别边裁的身影，因为他们要以此积累执裁数量和经验。这种硬性要求的益处是显而易见的。在日本，即便是职业教练员，也得“被迫”定期深入到基层业余队进行具体的训练工作，而均不设梯队的职业俱乐部也很支持这种做法，因为这既能锻炼所辖教练员的能力，更能以此发现青少年足球人才，当然，庞大的足球人口也给了他们施展拳脚的余地。
在此需要补记的是，若想在欧洲拿到教练证书，即便是最低一级也需要1—2年，其中青少年教练证书的办理最为严格。曾任国家队助理教练、率上海申花队夺得联赛冠军的吴金贵，在德国科隆体育大学留学4年后，才成为“中国持有国际足球教练员证书的第一人”。另外，国外的每一级教练证书都要予以年检。以英国为例，教练员必须要进行再学习，在每年赛事间歇期有3至4次，英足总会派出讲师授课，包括对世界足球最新技战术及理念等方面的研讨，以达到统一共识。
回到日本足球，他们还特别强调青少年培养工作的无偿义务性和责任心（也取决于整体国民素质），并团结了一大批这样的人群，其中以中、小学体育教师和大学生足球运动员为主，以及社会各界热心足球的人士。履行社会义务，充分体现爱心，令这些教练员得到了社会尊重以及自豪感，进而更加尽心尽力，同时更会让更多喜爱足球的孩子可以无经济负担地先行踏入足球之门。必须说明的是，日本足协对U12的教练员要求非常严格，因为他们“把守着第一道关”。在这方面，我们似乎欠缺很多。
（转载自他处）
同时日本人还根据自己身体、体能的特点，在适当学习他人的基础上不断开发属于自己的技战术，并且坚持了下来，真正形成了自己的一套东西，使日本足球得到了长足的发展。
谁知道中国足球的选拔制度？地方怎么选？国家队怎么选的？还是去那里培训报名？
关于中国足球，黄建翔有一个很好的分析。我认为他说得很对：
（摘录）黄健翔：首先我先给大家提一个问题，所有在场的同学老师都可以参与现场的一个调查，请大家提出你们认为地阻碍中国足球发展或者是导致中国足球现状的第一大原因是什么？
回答：体制。
黄健翔：我听到的声音里没有一个是正确答案，我很抱歉的通知浙大的同学们，你们不比我以前讲座过的其他大学的同学在这方面更专业，所以还是要听我说，你们跟其他大学的同学是一样，你们首先想到是体制是国家机构，其实是错的，首先第一个原因就是在座的每一个朋友的身上，请问在座的男同学，在你们小学、中学时代，有谁能够每星期踢两三次足球的？有几个？粗略统计一下今天在场的人也就大约20个，今天来的这个礼堂是400多个座位，就算有一半的男人，只占十分之一，我相信今天来的都是足球爱好者，在你们当中这样的比赛也只有十分之一，所以说中国足球的普及是第一大问题。
我们踢球的人太少了，我们虽然人多，但是我们踢球的人太少，如果是按照足球的普及程度，人均会踢足球的，这个比例每万人当中会踢足球有几个？或者说踢过足球的人有几个？
这个标准来绘制一副世界地图，中国会是什么位置呢？估计也在旁边找53号拿一个放大镜，哦，中国，就像我们看到世界地图上（暗道而）、梵蒂冈基本上找不到。
今年我们派出进军世界杯20强的大概20个国家和地区，回来以后所谓的年轻记者最大的感受是垂头丧气，备受打击，说的共同的一句话是什么？别看我们人多，咱们踢球的人太少了？
普及的严重的问题首先导致的是什么？是我们的选材问题，我们的足球运动员包括我们其他一些体育项目的运动员是从小被挑出来去练，他们跟你们不一样，他们的生活环境跟你们不一样，这同时意味着你们被剥夺了接受这项运动的权利和机会，你们当中一些人给你们适当的机会，你们当中有中国的罗纳尔多，齐达内，但是你们没机会接触，背一个大书包去读书，老师也不敢，家长也不敢，有时间不如去读点书。
而那些去练体育的孩子被剥夺了被文化教育的机会，他们更没有天分，只能被填成一个普通的球员，他们的运动天分可能还不如在座的某些人。
运动天分包括什么？肌肉质量、神经类型、反应类型、反应速度、爆发力、耐心协调性，平衡能力甚至你的意志品质？我们的运动员是这样培养，从小在某个年龄段、某一个城市、某个省份，比如85年龄段，一共选出来100人，当他们10岁的时候是100人，当他们15岁的时候就剩下80个人，可能有的人腿断了，当20岁的时候就剩下60个人，就在这个人里面选，其实和他们同龄的其他人，根本就失去了这样的机会，你们当中很多人比他们优秀很多，或者是比他们身体长的晚。
我们这个普及的程度造成了选材和培养渠道的问题，我们很多的队员跟我们聊天的时候都说，其实比他们有天分适合踢足球的人大有人在，当他们退役下来的时候，就发现这个人爆发力真好，一看他是学生出身，在学校里玩，没机会去接触，很多运动员说，我们只是腿没断这么坚持下来了就混口饭吃，其实论天分和头脑，其实有的人不适合干这个，文艺和体育，包括科研，最高兴的时候一定是你的天分，是你爸爸妈妈结合的一瞬间就决定你是球网贝利还是马拉多纳。
有一些愚蠢的记者在采访贝利的时候就问他，下一个贝利什么时候出现啊，他说没有了，我爸妈的工厂早就关门了。
国外是发现在高普及率的程度上几乎所有的男孩在小学都有机会踢球，这个机会对每个人都是公平的，所以你喜欢不喜欢你是否有天分，你是否能坚持是另外一回事，这个机遇是对人人开放，这个高水平的教练去发现，这个人有超群的素质异乎常人，贝利、小罗就是这样的人，9岁、10岁就被教练发现了，人家是发现和保护，不要让他腿断了，高高兴兴不要让他精神和心理留下什么阴影。
比如说很小的时候被大孩子在球场上欺负，就会留下阴影，保护他的精神层面，在训练中克服自己的缺点，你耐心差没关系，让你高兴，但是你容易发胖，我就控制你少吃甜食。
罗纳尔多在10岁的时候小学的老师就写评语说这个人将来难以预料这个人的发展，对他不要让他发胖，让他每天咧嘴傻笑，基本上就可以了。因为在比赛的过程当中，我们球队只要一个人就可以了，因为他一个人就把对方全晃过了，不用让他练耐力跑，长跑的时候就把自己埋起来，在他小的时候弥补你的耐心不足，把他的肌肉类型改变，把这种天赋超强的肌肉纤维组织改变，就没有现在的罗纳尔多了，就到多了一个平庸的人，但少了一个罗纳尔多，我们这种培养体制，只能是培养，因为在小的时候只有这些人练了，所以只能狠练。
每个人缺什么补什么，不练不行，因为你本身不是某一项单项的身体指标特别的超常，只能是把各项都练平均了。本身就是一个庸人，普及程度的严重不足就影响专业人才的发现和储备，在业余层面上地方会踢足球，我开玩笑地说，踢过足球的中国男人都很少，比如我们国家1％的男人会踢足球的有多少？
是欧洲一个国家的人口，如果我们有欧洲一个国家的男人会踢足球，我们肯定踢球部分超过韩国和日本，我们中国可能真正一星期能够踢两三次足球的男人不超过两百万，结论刘建宏更狠，直接是砍成了一半，是一百万，这决定是因为缺乏真正的参与和了解，中国的民众当中看球的多，看球的文化很发达，真正观众当中有真实的对足球有真正理解的不多。
所以很容易被误导，所以有人指责我误导大家，这是可以理解的，干我们这个活也容易，真正踢过的观众也没多少，好糊弄。
在我过去的十年中主要是干让观众从专业准确的角度看懂足球和理解足球，起码是专业术语都整明白了，但是也有一个难度，就难在因为真正理解参与的人太少，所以容易跑偏，被足球记者误导，我不是针对某个同仁，去年夏天在荷兰世青赛，中国队一个球员正高兴，是一个上海某报的体育报记者，原谅是的她是一个女孩子，但是不能原谅的是她干了四年下来，是足球界的老记者了，报道过十强赛了资格都牛了，她一边说“角球是不是定位球啊？”我以为她开玩笑，她是上海体育大学毕业的，一个资深的足球记者问我角球是不是定位球？我就先给她解释什么是定位球，首先定位球是先从英文中来的，角球和点球、门球都算定位球，甚至界外球都算是，给她讲明白了，但是这样没有机会让我给她讲明白的记者大有人在啊，这些专业的记者是不愿意来的，他们觉得他们是明白的，其实我觉得他们都应该来听一听。
普及的不够在专业和业余方面的影响，刚才说了两个方面，还有一个方面。
我说的不见得完全，还有一个方面由于不普及，大家理解的程度和角度，思维方式，由于缺乏亲身参与，我们的球迷当中这种理解水平确实是肯定不如巴西、意大利和德国，别看德国国家队的水平一般，但是德国的业余足球非常的普及，每个周末有几十万场业余比赛在踢，尤其是小学、中学，大家对足球有一个好的理解，形成一个民族、一个国家的足球文化，如何看待？如何看待胜负、如何看待意外，人家的乙级联赛都能场场爆满。
因为有参与才跟这个足球距离近，这是发自内心的需要它，我们不是对国粹有意见，我们什么时候足球的普及程度有麻将的普及程度的一半，就是会打麻将的人有一半会踢足球基本上无敌于天下了。
这个足球文化的积累，需要一个时间，这个话题说回来不是恭维同学们而是对大家寄予厚望，只有我们的设备经济更发达持续稳定发展50年，老百姓真正需要多种多样业余文化休闲的方式，无论是体育还是其他的，积极健康向上合法的，这一天储备和积累慢慢地走上正规，首先要靠你们，把国家的经济建设好，各项事业搞好，我们是太平盛世是老百姓高兴来消遣的事情，这个是国计民生。
足球文化的普及或者说这个角度理解还影响着什么，反过来文化也影响了我们人，影响我们家长、孩子，想投身足球的时候功利心，很多小孩如果家长花钱给他送去接受足球的培养和训练，就想着我一定要怎么样怎么样，我将来要靠这个金饭碗，就不能当成一个爱好，有人生的丰富和理想，都是有一种功利心，我经常问这样的家长，如果你的孩子从小做的某一种事情都直接跟他的未来发生关系，起积极正面的作用，不带一点浪费这可能吗？反过来你真正这样强制灌输他将来用得上吗？
我们不说别的，从人的精神层面、情绪、性格与人沟通的角度来说，人没有一两面健康的情绪的爱好，我觉得很可怕的。古人有一句名言：“人无癖不可与其交”这个人没有什么真性情。
前几年出了一个马家爵事件，从我这个从体育人物来讲，如果他有一项让他痴迷的爱好，如果踢足球、打篮球，或者是长跑，或者是举重，他都可以找到一个宣泄渠道，一个与别人交流沟通的渠道，因为那是一种语言，你们有一个爱好，你们会因此认识很多人而改变你的一生吗。这是一扇窗口，在成长期的大中小学生的世界观在形成的阶段积极健康的文体爱好，对一个人是很重要的。
刚才说的是普及足球文化方面的一个缺陷，实际上直接说到阻碍中国足球发展，导致足球发展现状的第二大严肃是我们的文化。
每一个国家的文化传统都有大的优点和缺点，德国人讲秩序就显得呆板，古典音乐出了很多的作曲家，但是到了现代音乐德国人基本上没有了，我们伟大的中华民族的文化传统历史的积累，形成了民族性格和文化，有很多很多的优点，我只说我们文化当中不适合足球运动一些缺点。
比如说我们从小从幼儿园开始一路到大，我们接受的教育，我们听到老师校长最爱说的一句话是什么？我们的老师都喜欢乖孩子，不喜欢你太刺头，太另类，太和别人不一样，我们的幼儿园让学生背着手坐，西方的幼儿园小孩是愿意到怎么呆就怎么呆，愿意干什么就干什么，我们的教育就形成了一种从小给你灌输一种潜意识，就是认为我不要和别人不一样，这个会被老师批评，我尽量和大家一样。
但是人一定有个体的价值取向，我们怎么样保护自己的自我，只能是暗中的，甚至我们连正常自然的一些权利欲望，包括个人应该有的一些东西，都要被作用的集体主义、集体观念所压制。
我们个人和集体之间的关系和西方世界观哲学观不一样，这样导致在我们的生活、工作环境当中，你们还没走入社会，还相当好一点，在你们这个年龄段的时候你们比我们更享受更多的现代化的教育，所以你们比我们更有个性一些，但是我相信你们仍然会多少有些感触，我们这种文化观念让我们大家以任何一种方式划一个小圈子，无论是单位还是学校还是某一个团队，都会发现表面上看没个体，大家都挺老实和乖，但是暗地里没有集体。
我们是在这么一种扭曲的关系当中摆着个人和集体的关系，所以上个世纪有很多我们民族的精英、学者、批判家们说过，包括西方人也说过我们中国人是一盘散沙，但是现在我们在进步和改变，但是这种影响不是几十年需要更长的时间，需要一代一代的新人出现。
这种现象到了足球场上，大家可以想一想同样的亚洲球队，我们和日本人、韩国人的差距在哪里？我们没有那种团队意识，这是一种习惯，你从小的习惯，你有一种潜意识，踢过足球的同学可能会理解我说的话，你在球场上很多时候是来不及思考，你的很多动作是平时形成的反射，你的思考过程是没有，是你平时日积月累，你是什么样的人你就能踢什么样的足球。
我们的球员踢球的时候永远是被动的跑，因为他从小就没有真正的团队协作，我们所谓的团结、集体观念至上，其实是强制灌输，没有解决好个人和集体的关系，人的内心深处是抵触，因为自己的正常的欲望被压制，必然要反叛，我们就不如日本队和韩国队的协作精神好，连协作的意识都没有，在球场身体是靠潜意识来支配，他就不肯多跑一步让队友的传球更方便一些。
反过来我们不如非洲和南美的球员有个性，敢于张扬、表现自己，因为从小谁敢这么干啊？都是被老师一路拍大的，等到大学毕业脑袋都缝了好几百针了，足球是最需要个体和集体的结合，个体没有承担责任的勇气，集体实际上根本没有真正的团队协作的潜意识，就连条件反射都没有了，大家仔细想一想，是不是这样？
我跟很多队员交流过，我们的队员让我很惊叹，我说你们比齐达内功夫还好，为什么？齐达内在踢球的时候一定只有一个标准就是怎样把一个比赛球队怎么踢球，第一个动作是按照这个支配他的身体、支配他的潜意识，我们的队员比齐达内多想一道，我们的球员踢球的时候抬头一看，这个人不跟我好，我就不给他传，我一定要传给跟我好的那个，很多重量级的国脚都跟我说凡是比赛打好的时候都是精诚团结的时候，我们很多的比赛其实都是在场外就决定的结果，都是人际关系的事情。
这就是我们的社会文化对足球的影响，足球是一个上场人数最多，场地最大的项目，所以它更能折射它所依托的文化背景，西方的表演有一句名言有什么样的观众就有什么样的演员，我套用这句话大胆说一句“有什么样的社会就有什么样的足球队”，我们整体的进步，大家这些栋梁推动社会整体的进步，会带动很多方面的发展。
最后才是体制问题，这个用一个反证法，各种各样的体制五，无论是前苏联社会主义体制还是西方的资本主义体制，不论是个人宗教，你看伊斯兰教，佛教、天主教、基督教，无论是什么，都有优秀的球队都有很多满意的战绩，都培养过很多优秀的球星所以说体制是最后一位。
大家可以想，同体制我们在奥运会还拿32块金牌，足球搞不上去，就是足协国家机构的问题，仍然不是，巴西有一亿六千万人口，就算一半是男的，大概有一半都会踢球，我们的同事在巴西采访，随时都可以看到很多的人在踢球，各个年龄段都有，都让他们觉得我们的采访记者都是业余足球高手，到那儿都不好意思申请，难怪我们90年代甲A的初期说国内有一些所谓的经纪人跑到南美去，甲A的球队选一些人随便在街头就带回来两个人都好用。
但是巴西人有一个笑话，大家可能不知道，球王贝利以及巴利贝壳（音）都担任巴西的体育部长，但是都干不下去负气而去，因为堂堂的体育部长，就相当于我们国家的袁伟民，就搞不了巴西足协主席，他都不知道巴西到底有什么比赛到底在踢什么？
堂堂的足球王国，说起来可笑，大家知道巴西有正规的足球联赛吗？他们都各自为政，都以为自己是天下第一，从来都是里约州打自己的联赛，他们是同时踢一个本州的联赛、踢一个巴西杯赛、还有踢一个南美洲的解放者杯，最可笑的是有一天，这个日子我记不住了，但是我要说一说，这一天伟大的圣宝罗队同时派出四个球队参加四场比赛，所以巴西足协主席这个位置绝对是金不换，也会有这样那样的问题，有下面的集团反映下来，有赞助商的问题。
堂堂的体育部长贝利以他们在巴西的知名度，他们受人尊敬的程度比总统还要高，他们管不了足协主席特协拉（音），大家记得1998年世界杯在法国，在美国举行抽签一仪式，当时没有邀请球王贝利去参加这个仪式，他们是很黑的。
济科（音）40岁当了两年体育部长跟他都斗不过，在巴西连饭都混不上，没有一个球队请他当教练，后来只好去日本去踢“L联赛”，为什么济科在日本这么受尊敬，就是以后他40岁了有了带动日本联赛的号召力，确实带动了日本足球整体的发展，济科在日本待遇高极了，就特协拉这么一个人，因为他出人才，就是因为普及。
巴西人说过这样一个笑话，巴西人认为上帝是巴西人，他们也认为上帝在造足球和世界的时候，他们就问巴西人你们想要什么，巴西人就说我们想要最好的球员，所以巴西有最好的球员，这个就搭配了世界上最差的足球管理人员，但是这并不妨碍他们得世界冠军。
所以说体制是次要的，如果我们不普及，如果我们有常年每星期踢两、三次踢球的中小学生达到10万，让每一个中国球员的后面有几万人在盯着他的位置，他们一定会好好踢，如果是万里挑一，千里挑一，这些球员就根本不会想这些。
最后重复一下中国足球目前的状况直接三个原因，按照重要性排序：普及、文化、最后是体制
2021年中小学生足球联赛取得冠军怎么写
可以写赛后感想。
足球比赛，不单是比赛技术，更要总结经验，吸取教训，所以在写感想时要写同学们在比赛中发挥了永不言败，团结互助的精神，自己要好好努力。
南昌师范附属实验小学的历年荣誉
二00五年南昌师范附属实验小学荣誉2005年南师附小获奖证书一览序号时间活动内容（参赛项目）所获荣誉颁奖单位12005第二届全国中小学校园电视和优秀节目评比金奖中国教育电视协会22005“南昌市体育传统项目学校”南昌市体育局 南昌市教育局320052005年度南昌市中小学网上夏令营最佳组织奖南昌市教育局420052005年度南昌市中小学电脑制作竞赛最佳组织奖南昌市教育局520052005年度南昌市中小学、幼儿园“三优”评比活动最佳组织奖南昌市教育局62005南昌市智能机器人教学实验校南昌市教育局72005.02“兴赣富民奔小康”读书教育活动先进单位中共江西省委宣传部 江西省教育厅82005.02市教科文卫体系统“职工之家”模范职工之家南昌市总工会 南昌市教育工会92005.03社会治安综合治理宣传活动月展板一等奖中共江西省委 中共南昌市委 102005.03二00四年度四五普法工作先进单位市教育局112005.04市第三届少年儿童三棋等级称号赛女子围棋（学校）E组第一名市教育局122005.04市第三届少年儿童三棋等级称号赛男子围棋（学校）D组第一名市教育局132005.04市第三届少年儿童三棋等级称号赛女子围棋（学校）E组第一名市教育局142005.05《江西省分行业十强》评定活动全省分行业十强江西省统计局信息咨询中心152005.05南昌市“双合格”家庭教育工作先进单位南昌市妇女联合会 南昌市教育局162005.06参加《金色童年》2005年省市庆祝“六一”文艺晚会荣誉证书省委宣传部、省文化厅等八家单位联合颁发 17200506南昌市“十五”规划课题试验研究先进集体南昌市教育局182005.08在信息时代未成年人思想道德教育系列活动全国中小学信息技术道德教育实验学校中国教育学会 中小学信息技术教育专业委员会192005.10.江西品牌学校社会满意度调查江西人民满意十大品牌小学获得由江西日报社大江网、信息日报、搜狐网联合主办，全国三十多家新闻网站共同协办202005.11参加市退教协文体演示会二等奖南昌市退教协 212005.12第二届全国中小学校园电视和优秀节目评比金奖中国教育电视协会222005.12第二届全国中小学校园电视和优秀节目评比银奖中国教育电视协会232005.12全市青少年学生“心系祖国、健康成长”读书教育活动组织工作先进学校中共南昌市委宣传部 南昌市教育局共青团 南昌市委242005.12南昌市中小学生软式排球比赛（小学男子组）第二名南昌市教育局 南昌市体育局252005.12新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节合唱比赛（小学组）一等奖南昌市教育局262005.12南昌市中小学生软式排球比赛（小学女子组）第一名南昌市教育局 南昌市体育局272005.12新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节艺术团比赛一等奖南昌市教育局282005.12舞蹈《春萌》参加新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节比赛一等奖南昌市教育局292005.12朗诵《信鸽》参加新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节比赛一等奖南昌市教育局302005.12声乐《圈套》参加新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节比赛一等奖南昌市教育局312005.12器乐《边赛欢歌》参加新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节比赛一等奖南昌市教育局322005.12新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节组织活动一等奖南昌市教育局332005.12“奥迪杯”江西省青少年四驱车遥控车模比赛团体第二名江西省体育局 江西省教育厅342005.12“奥迪杯”江西省青少年四驱车遥控车模比赛小学组四驱车模团体第二名江西省体育局 江西省教育厅 江西省科协等352005.12新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节团体总分小学组第四名南昌市教育局362005.12新世纪南昌市第二届中小学生幼儿艺术节优秀组织奖南昌市教育局372005.12江西省安全文明校园安全文明校园省综治委学校及周边 治安综合治理领导小组 382005.12组织教师参加小学教育教学论文大赛中国教育学会小学教育专业委员会优秀组织奖392005.12南昌市教育局科研示范校科研示范校南昌市教育局二00六年南昌师范附属实验小学荣誉 2006年南师附小获奖证书一览 序号 时间 活动内容（参赛项目） 所获荣誉 颁奖单位 1 2006.01 音乐剧《快乐的圈套》 春晚节目征集 三等奖 中国教育电视协会全国校园春节联欢晚会组委会 2 2006.01 舞蹈《春萌》在校园展翅贺新春演出暨香港文化艺术交流活动中 优秀节目奖 中国文学艺术基金会 全校校园春节联欢晚会组委会 3 2006.01 第六届全国校园春节联欢晚会 魅力校园 三等奖 教育部关心下一代工作委员会 中央电视台 中国教育电视台等 4 2006.01 对希望工程事业做出杰出贡献 希望工程功勋奖 共青团南昌市委 南昌市希望工程办公室 5 2006.02 贺新春香港文化艺术交流活动 相约香港 中国文学艺术基金会 亚太交流协会 香港特别行政区大屿山乡事委员会 全国校园春节联欢组委会 6 2006.03 江西省安全文明校园 安全文明校园 江西省综治委学校及周边治安综合治理领导小组 7 2006.03 2005年度社会治安综合治理 先进单位 公园街办综治委 8 2006.03 2005年度治安消防工作 先进单位 市教育局 9 2006.03 南昌市2004-2005年度 文明单位 中共南昌市委 市人民政府 10 2006.03 全省青少年学生“心系祖国、健康成长”读书教育活动组织工作 先进学校 中共江西省委宣传部 江西省教育厅 11 2006.03 全市“十五”期间校园建设 先进单位 市教育局 12 2006.03 全市“十五”期间基础教育财务管理暨会计核算 先进单位 市教育局 13 2006.06 江西省教育系统关心下一代工作 先进单位 江西省教育厅 14 2006.06 全市教育系统2004--2006年度 先进基层党组织 中共南昌市教育局委员会 15 2006.09 2006年全民国防教育日小学生国防教育知识竞赛 一等奖 南昌市教育局 16 2006.11 中国教育学会小学教育 实验学校 中国教育学会小学教育专业委员会 17 2006.11 创建国家卫生城市工作 先进单位 中共南昌市委 南昌市人民政府 18 2006.12 第三届全国中小学校园电视和优秀节目评比 《猪狼辩论会》 金奖 中国教育电视协会 19 2006.12 2002-2006年南昌市退教协工作 先进集体 南昌市教育局 20 2006.12 全市关心下一代“十个一”活动 先进单位 中共南昌市委组织部 中共南昌市委老干部局 南昌市关心下一代工作 委员会 21 2006.12 全国中小学科研兴校示范基地 示范基地 教育部中国中小学幼儿教师奖励基金会 中国人才研究会教育人才专业委员会 中小学教师科研专项奖励基金管理办公室 22 2006.12 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题科研兴校与学校优质发展的研究 实验基地 中国教育学会 23 2006.12 爱国基础教育 全国示范小学 中华爱国工程联合会 24 2006.12 2006年南昌市中小学生排球比赛 小学女子组 第一名 南昌市体育局 25 2006.12 2006年南昌市中小学生排球比赛 小学男子组 第二名 南昌市体育局 26 2006.12 06“昌飞杯”江西省青少年车辆模型总决赛 小学男子组团体总分 第二名 省体育局 省教育厅 省科协 省国防工办 团省委 省妇联 27 2006.10. 江西省第三届中小学生幼儿艺术展演小学甲组（课本剧或校园剧） 一等奖 江西省教育厅 28 2006.10. 江西省第三届中小学生幼儿艺术展演小学甲组（舞蹈） 一等奖 江西省教育厅 29 2006.12. 新世纪南昌市第二届中小学生幼儿团体总分 一等奖 市教育局 市科技局 市体育局等单位 30 2006.12. 南昌市教育信息网 优秀撰稿单位 南昌市教育局 31 2006.12 南昌市中小学校园剧（课本剧）比赛 一等奖 南昌市教育局 32 2006.05 独唱《幸福的女孩》在江西“金色童年”小歌手电视大奖赛南昌选拔赛 二等奖 中共南昌市委宣传部 南昌市教育局 二00七年南昌师范附属实验小学荣誉 2007年南师附小获奖证书一览 序号 时间 活动内容（参赛项目） 所获荣誉 颁奖单位 1 2007 创建现代文明花园式学校 花园式学校 南昌市创建办 南昌市教育局 2 2007 全国中小学科研兴校示范基地 教育部中国中小学幼儿教师奖励基金会 3 2007 全国新世纪小学语文教育 研究基地校 新世纪小学 语文教材编委会 4 2007.1 江西省中小学艺术教育示范学校 江西省教育厅 5 2007.2 第二届全国校园文艺汇演暨第七届全国校园春节联欢晚会 银奖 中国教育学会 中国教育电视协会 6 2007.2 第二届全国校园文艺汇演暨第七届人国校园春节联欢晚会 全国校园文化先进单位 中国教育学会 中国教育电视协会 7 2007.2 2006年社会治安综合治理 先进集体 中共东湖区委 东湖区人民政府 8 2007.3 2006年社会治安综合治理 先进单位 公园街道党工委 公园街道办事处 9 2007.3 2006年度社会治安综合治理工作 先进单位 南昌市教育局 10 2007.4 省青少年“红色之旅”读书教育活动 组织工作先进学校 中共江西省委宣传部 江西省教育厅 11 2007.4 全省青少年学生“红色之旅”读书教育活动 先进学校 中共江西省委宣传部 江西省教育厅 12 2007.6 《阳光伙伴》全国少年集体体育比赛江西赛区比赛 优秀组织奖 江西省教育厅 13 2007.6 南昌市第三届中小学生幼儿体育节（韵律操比赛）小学组 一等奖 南昌市教育局 南昌市体育局 14 2007.6 南昌市第三届中小学生幼儿体育节（乒乓球比赛）小学组女子团体 第三名 南昌市教育局 南昌市体育局 15 2007.6 南昌市第三届中小学生幼儿体育节（乒乓球比赛）小学组男子团体 第三名 南昌市教育局 南昌市体育局 16 2007.8. 国家级语言文字规范化示范学校 国家语言文字 工作委员会 17 2007.11 南昌市2007年《音乐伙伴》电视竞赛活动 二等奖 南昌市教育局 18 2007.12 2007年度人民群众满意学校 江西省教育厅 19 2007.12 全市青少年学生“知荣辱、树新风”主题读书教育活动 先进学校 中共南昌市委宣传部 南昌市教育局 20 2007 国家级语言文字规范化示范学校 国家级语言文字工作委员会 21 2007 江西省教育系统 先进集体 江西省人事厅 江西省教育厅 22 2007 第四届全国中小学校园电视和优秀 节目评比 金奖 中国教育电视协会 23 2007 第四届全国中小学校园电视和优秀节目评比 铜奖 中国教育电视协会 24 2007 第四届全国中小学校园电视和优秀节目评比 铜奖 中国教育电视协会 25 2007 全国新世纪小学语文教育研究基地校 新世纪小学语文教材 编委会 26 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节 优秀组织奖 南昌市教育局 南昌市体育局 27 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节集体项目（传递奥运圣火）比赛 第三名 南昌市教育局 28 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节迎奥运“同一个世界、同一个梦想”英语演讲比赛 一等奖 南昌市教育局 29 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节奥林匹克知识竞赛与迎奥运征文比赛 一等奖 南昌市教育局 30 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节集体项目（齐心协力奔小康）比赛 第六名 南昌市教育局 31 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节集体项目（一分钟计数跳绳）比赛 第五名 南昌市教育局 32 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节集体项目（踢毽球）比赛 第三名 南昌市教育局 33 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节（排球比赛）小学男子组 第三名 南昌市教育局 34 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节（排球比赛）小学女子组 第一名 南昌市教育局 35 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节（广播操比赛）小学组 一等奖 南昌市教育局 36 2007.12 南昌市第三届中小学生、幼儿体育节 团体总分第一名 南昌市教育局 37 200712 南昌市第三届中小学生幼儿体育节小学生国防教育知识竞赛 二等奖 南昌市教育局 38 2007 江西省南昌市湿地实验学校 湿地国际中国办事处江西鄱阳湖国家级自然保护区管理局 39 2007.2 2005-2006年度 模范职工之家 南昌市教科文卫体工会 40 200705 首届南昌市职工艺术节 女职工才艺展示 优秀组织奖 首届南昌市职工艺术节组委会 二00八年南昌师范附属实验小学荣誉 2008年南师附小获奖证书一览 序号 时间 活动内容（参赛项目） 所获荣誉 颁奖单位 1 2008.3 南昌市依法治校 示范校 南昌市教育局 2 2008.3 2007年度社会综合治理工作目标管理 先进单位 南昌市教育局 3 2008.3 2007年度法制宣传教育工作 先进单位 南昌市教育局 4 2008.5 南昌市五一劳动奖章 市总工会 5 2008.5 南昌市网上家长学校实验基地 市教育局 市妇女联合会 6 2008.4 全省青少年学生可爱的中国家--方志敏精神主题教育活动 先进集体 省教育厅 省社会科学办联合会 江西省方志敏研究会 7 2008.5 南昌市“五一”劳动奖状 南昌市总工会 8 2008.3 2005--2007全市中小学校 德育工作 先进单位 南昌市教育局 9 2008.5.7 南昌市中小学校卫生工作 先进单位 南昌市教育局 10 2008.5.25 第十届全国故事大王选拔赛江西赛区 优秀组织奖 江西省青少年宫协会 江西赛区组委会 11 2008.3 2007年社会治安综合治理 先进集体 中共东湖区公园街道 工作委员会 东湖区公园街道社会治安综合治理委员会 12 2008.10. 中国西部教育顾问单位 教育顾问单位 中国高等教育学会 中国职业技术教育学会 中国教育报 国家教育部老干部协会 13 2008.12 南昌市中小学生田径比赛小学组团体总分 第六名 南昌市教育局 南昌市体育局 14 2008.1 江西省中小学校园集体舞比赛 二等奖 江西省教育厅 15 2008.9 2008年南昌市中小学生国防教育日小学生国防教育知识竞赛 二等奖 南昌市教育局 16 2008.12 2008年南昌市中小学生排球比赛小学女子组 第二名 南昌市教育局 南昌市体育局 17 2008.11. 南昌市2004-2007年度 群众体育 先进单位 南昌市体育局 18 200804 南昌师范附属实验小学**课示范学校 中国教育技术协会 19 200811 江西省家长函授学校南昌分校 优秀教学点 南昌市教育局 20 200812 全市青少年学生“迎奥运促和谐”主题教育活动 组织工作 先进学校 中共南昌市委宣传部南昌市文明办 南昌市教育局 共青团南昌市委 21 200805 南昌市中小学（幼儿园）教师教学基本技能竞赛团体奖 市属学校·小学层次 一等奖 南昌市教育局 22 200812 声乐节目《卖花姑娘》参加南昌市第三届“洪城之春”校园文化艺术节文艺节目比赛 小学组一等奖 南昌市教育局 23 200812 校园课本剧《水》参加南昌市第三届“洪城之春”校园文化艺术节文艺节目比赛 小学组一等奖 南昌市教育局 24 200812 声乐节目《美丽的侗乡》参加南昌市第三届“洪城之春”校园文化艺术节文艺节目比赛 小学组二等奖 南昌市教育局 25 200812 舞蹈节目《校园三步曲之二：快乐的值日生》参加南昌市第三届“洪城之春”校园文化艺术节文艺节目比赛 小学组一等奖 南昌市教育局 26 200810 为汶川地震灾区捐款活动 先进集体 南昌市文明办 南昌市红十字会 27 200812 南昌市第三届洪城之春校园文化艺术节团体总分 第四名 南昌市教育局 28 200812 南昌市第三届洪城之春校园文化艺术节 优秀组织奖 南昌市教育局 29 200804 江西省南昌师范附属实验小学**课示范学校 中国教育技术协会 30 200812 器乐节目<红歌联奏>在南昌市第三届洪城之春校园文化艺术节文艺节目比赛 一等奖 南昌市教育局 二00九年南昌师范附属实验小学荣誉2009年南师附小获奖证书一览序号时间活动内容（参赛项目）所获荣誉颁奖单位12009.1 2008年度全市现代教育技术及装备工作先进单位南昌市教育局22009.2全市中小学师生预防地震演习教育工作集体一等奖南昌市教育局 南昌市地震局32009.22008年度治安消防安全教育工作先进单位南昌市教育局4澳大利亚U-learn国际英语实验基地澳大利亚国际 双语协会5200904全市中小学幼儿园网上家庭教育工作先进集体南昌市妇联 南昌市教育局62009042008年社会治安综合治理先进集体中共东湖区公园 街道工作委员会7200908全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验基地课程教材研究所8200908“中国人寿杯”中小学生书法作品竞赛优秀组织奖南昌市教育局92009042007、2008年财务决算报表编制工作先进单位南昌市教育局10200907荣获第九届全国小学生铅笔字比赛最佳组织奖中国儿童报11200909“改革开放三十年”主题读书教育活动先进学校市委宣传部 市教育局12200911南昌市中小学生环保征文比赛优秀组织奖共青团南昌市委 南昌市环保局 南昌市教育局13200903江西省首届中小学生合唱节一等奖江西省教育厅14200903江西省中小学优秀合唱团江西省教育厅15200911获2009年南昌市中小学生环保征文比赛优秀组织奖共青团南昌市委 南昌市环保局 南昌市教育局16200910南昌市中小学唱响祖国辉煌60年歌咏比赛小学教师组一等奖南昌市教育局17200910南昌市中小学唱响祖国辉煌60年歌咏比赛小学生组一等奖南昌市教育局18200910“我爱祖国我爱妈妈我与祖国同成长”征文、书法、绘画比赛活动优秀组织奖江西省妇女联合会儿童部19200910江西省第四届中小学生幼儿艺术展演活动一等奖江西省教育厅小学甲组(校园剧课本剧)20200910江西省第四届中小学生幼儿艺术展演创作奖江西省教育厅活动艺术表演212009122009年<阳光伙伴>南昌市 少年集体体育竞赛第六名南昌市教育局2220009122009年南昌市中小学生田径运动会 小学组团体总分第五名南昌市教育局 南昌市体育局23200912南昌市中小学实施素质教育示范学校南昌市教育局24200908全市未成年人思想道德建设工作创新安全征集活动组织工作一等奖南昌市教育局25200908第三届中国少年儿童合唱节演唱活动小百灵杯第三届中国少年儿童合唱节组委会 二0一0年南昌师范附属实验小学荣誉 2010年南师附小获奖证书一览 序号 时间 活动内容（参赛项目） 所获荣誉 颁奖单位 1 201001 全省教育系统“创新发展年”活动 先进单位 中共江西省委教育工委 江西省教育厅 2 201002 第三批深入学习实践科学发展观活动宣传工作 先进单位 中共南昌市教育局委员会 3 201003 2009年度社会治安综合治理工作 先进单位 南昌市教育局 4 201004 全市社会治安综合治理宣传工作 一等奖 中共南昌市委南昌市教育局 5 201005 南昌晚报2009—2010年度十佳校园记者站 南昌晚报 6 201006 第五届POP全国少儿英语风采大赛南昌赛区 最佳组织奖 中国教育学会小学教育专业委员会 中国教师发展基金会 北京新东方教育科技集团 7 201006 全市关心下一代工作 先进单位 中共南昌市委南昌市政府 8 201006 南昌市“继先烈志，挚爱国性，铸民族魂”网上祭奠先烈的爱国主义教育活动 先进集体 南昌市教育局 9 20100608 〈为小学生开设**课的实验研究优秀舞台节日〈曲牌联奏〈南腔北调〉 中央电化教育馆 〈素质教育实验研究〉 重点子课题 小学生**课课题组 10 20100608 〈为小学生开设**课的实验研究优秀舞台节日〈配乐朗诵〈我有二十四只眼睛〉 中央电化教育馆 〈素质教育实验研究〉 重点子课题 小学生**课课题组 11 20100608 组织设计的〈为小学生开设**课的实验研究优秀舞台节日以及影视教育成果展览 中央电化教育馆 〈素质教育实验研究〉 重点子课题 小学生**课课题组 12 〈为小学生开设**课的实验研究优秀舞台节日〈少儿舞蹈〈蝶韵〉 中央电化教育馆 〈素质教育实验研究〉 重点子课题 小学生**课课题组 13 201007 第四届全国国际象棋学校团体锦标赛 第一名 大会组委会 14 2010 江西省青少年器乐大赛 学校组织奖 江西人民广播电台 江西省音乐家协会 南昌市教育局 15 201006 2008—2009年度南昌市中小学德育工作 先进单位 南昌市教育局 16 201007 江西省中小学实施素质教育示范学校 江西教育厅 17 201009 2009—2010年度南昌市青少年校园足球联赛 优秀组织奖 南昌市青少年校园足球活动领导小组 18 20100705 全市中小学素质教育月活动 先进单位 南昌市教育局 19 201010 全市青少年学生辉煌六十年主题读书教育活动 先进单位 市委宣传部 市文明办 市新闻出版局 20 2010 十一五全省现代教育技术示范学校 先进单位 江西省教育厅 21 2010 南昌市“十一五”规划滚动课题《古诗文教学策略与教学模式的研究与实践》研究 先进单位 南昌市教育科学规划领导小组办公室 22 2010 社教专题《寻找曾经的记忆——手绢》 银奖 中央电化教育馆 中国教育电视协会 23 201012 在东西部学校结对帮扶工作中 先进单位 中国高等教育学会 中国职业技术教育学会 中国教育报 国家教育部老干部协会 24 201012 全国中小学棋类教学实验课研究 示范实验基地 中国棋院 全国中小学棋类教学实验总课题组办公室 25 201012 2009年度市直部门决算工作 先进单位 南昌市财政局 二0 一一年南昌师范附属实验小学荣誉2010年南师附小获奖证书一览序号时间活动内容（参赛项目）所获荣誉颁奖单位1201101全省教育系统“提升质量年”活动先进单位中共江西省委教育工委 江西省教育厅