民族荣誉感奥运会_奥运会民族团结

1.《奥运精神伴我成长》读后感5篇

2.冰墩墩为什么火呀？

3.北京奥运会金牌(中国体育的辉煌成就)

4.介绍一下我国的奥运精神和奥运事迹!谢谢

《奥运精神伴我成长》读后感5篇

#校园# 导语当阅读了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？以下是 考 网整理的《奥运精神伴我成长》读后感，欢迎阅读！

1.《奥运精神伴我成长》读后感

我读了《奥运精神伴我成长》这本书后，学到了很多的奥运知识，对奥运会有了更深入的了解。在这本书中，我最喜欢的是《永不服输的她创造了奇迹》这一篇文章，里面写了邓亚萍姐姐，虽然她的个子很矮小，不适合打乒乓球，但凭着苦练，以罕见的速度，无所谓的胆色和顽强的拼搏精神，成为了我国乒乓球获得4枚奥运金牌的运动员。看了这篇文章后，我很感动，我要向邓亚萍姐姐学习，勇敢地面对学习中和生活中的种种困难，永不服输，勇于挑战，做一个坚强的人。

　今年，第29届奥运会就要在祖国北京举办了，我们要的祖国将张开双臂，迎接来自世界各国的朋友，作为北京奥运会的小主人，我感到无比的骄傲和自豪，作为一名小学生，我要关心奥运，从小事做起，要好好学习，用丰富的知识充实自己。要注重文明礼貌，要积极参加体育活动，锻炼好自己的身体，还要做个有环保意识的合格小公民。

　让我们一起为2008北京奥运会加油吧！

2.《奥运精神伴我成长》读后感

奥运会是世界人民共同参与和高度关注的体育盛会。在维护和平、增进友谊、促进文明等方面具有独特的作用。奥林匹克活动起源于古希腊的奥林匹亚运动会，他的创始人是伊非图司。古奥运会不是单纯的体育比赛项目，他包含着强烈追求，最终形成了一种“奥林匹克精神”。

　早在1908年，第一个中国人提出了举办奥运会，可惜没有成功。但是，令我们惊讶的是中国没有放弃，而且在2001年7月北京申办奥运会成功了！那一刹那，北京沸腾了！中国沸腾了！华人社会沸腾了！那是一个令中国人兴奋、激动的扬眉吐气的时刻，这一次，北京的发展证明了自己的实力，北京的诚意感动了世界，北京向世界庄严——将举办历最出色的“有特色、高水平”的一届奥运会，并提出了：“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”三大理念，贯彻“开放办奥运、创新办奥运、节俭办奥运、廉洁办奥运、全民办奥运”的25字方针……中国正在科学发展、和谐发展、和平发展，向着全面小康社会大步迈进。办好2008年北京奥运会，对于凝聚民心、激励斗志、社会和谐，对于宣传和平发展的中国，展现文明，展现中国人昂扬向上的风貌，都具有重要而深远的意义。

　更快、更高、更强”是奥林匹克的格言，是奥林匹克精神的重要内容。短短六个字，不仅表现在体育比赛中不畏强手，敢于斗争，不断拼搏；而且鼓励我们在生活和学习中不要甘于平庸。勇敢地向学习和生活中遇到的种种困难挑战，永不服输，积极进取，敢于超越自我，将自已的潜能发挥到极限，并学会以宽广的胸怀、诚挚的心去交朋友。让我们在奥林匹克精神的指引下，在爱的沐浴下，在象征和平与友谊的五环旗下茁壮成长，做的自己！

3.《奥运精神伴我成长》读后感

奥运精神是什么？奥运精神是“更快、更高、更强”。支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。奥林匹克对于我来讲，意味着什么？奥林匹克的精神不仅仅是一种荣誉感，参与感和满足感，更有强烈的爱国之情和民族自豪感在心中荡漾。我的内心每时每刻都感受到奥林匹克精神的巨大魅力。我相信，周围的很多人也有这样的感受。那种感觉将在每个人的心中点燃一团永不熄灭的圣火。

　邓亚萍的故事告诉我们，只要能够勤奋学习、刻苦磨练，再宏伟的目标，也一样能实现。我们踏入学校的大门，开始接受新知识、新事物，一定要养成热爱学习、勤奋学习的好习惯。上课的时堠，要专心听讲，认真做笔记，不懂的地方就要问老师；下课以后也不能放松学习，要抓紧时间复习，尽快把课堂上学到的知识进行消化。特别要注意的是，不要把太多的时间花在玩耍上，“玩物丧志”！太过贪玩的学生，将来是不会有什么出息的。如果你现在把时间都用来玩耍了，等将来一个人走上社会后，激烈的竞争会让你尝到苦头的，那时候再后悔就来不及了。所以，勤奋学习是同学们的天职，是我们一生中首先要做好的第一件事情。“勤奋是成功的基础”，只有打牢这个基础，我们才能获得成功，实现远大理想。

　对于成长中的'小学生来说，一定要明白一个道理，失败和挫折是在所难免的，任何伟大的成功都免不了遭遇失败和挫折。这方面的例子很多，比如爱迪生发明电灯，就是在无数次失败的基础上才获得成功的，没有之前的失败，也就没有后来的成功，这也就是老师经常教导我们的一个道理：失败乃成功之母。失败与挫折并不可怕，可怕的是被失败和挫折击倒。我们要善于从失败中寻找成功的规律，要善于从挫折中锤炼顽强的意志。无论成功或失败，都是人生的重要组成，都值得我们去思考、去珍惜，成功了继续发扬，失败了也要总结教训，避免下次再犯同样的错误，抱着这样的态度，哪怕失败一千次、一万次，也一定会有成功的一天。

　作为一名学生，我们要学习奥运的拼搏精神。我们要像奥运健儿一样，在成长过程中，不怕困难，不怕挫折，积极进取。在学习的过程中主动地学习，用丰富的知识充实自己，用优异的成绩向祖国汇报。

4.《奥运精神伴我成长》读后感

文迷路了，并不可怕，怕的是自己放弃；500字作文本来就没什么思路。总的来说，还是前进的，我还记得，去年刚刚高中毕业时故乡无极（闻鸡起舞的故乡）的绿意，就像我慎重的记得曾经，或破碎，或美丽。对不起，最后的最后，我还是没有学会忘记......因为它们虽为死物，却也有朴实。

　说起奥运五环，我还得好好地跟你介绍介绍：

　现代奥林匹克运动的五环标志出自现代奥运会创始人顾拜旦之手。奥运五环从左至右依次是蓝色、**、黑色、绿色、红色，分别代表欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。

　这本书中有许多板块，其中，我最喜欢“勤奋是成功的基础”这一小板块。它记述了奥运健儿们是怎样不懈努力而取得金牌的。

　就像菲尔普斯第一次参加奥运会，过于激动和紧张的他，居然在比赛开始前忘带了证件，于是他匆匆忙忙赶回奥运村，带上证件后又连忙赶回比赛的地方，累得气喘吁吁的他最终只获得了个200米蝶泳的第5名。虽然只得了个第5名，但是后来，他艰苦训练，让自己成为了的大明星。这是因为勤奋创造了好成绩，勤奋造就了天才。

　再如邓亚萍，虽然个子矮小，但是她苦练乒乓球。经过她的不懈努力，终于成为了奥运乒乓获得4枚奥运金牌的运动员。她还是奥运精神‘更快、更高、更强’最有力的诠释者。

　而我们在生活和学习上就应该像这些奥运健儿一样，坚持不懈、永不言败，只有这样，我们才能像他们一样取得辉煌成就，不是吗？

　《奥运精神伴我成长》这本书不仅仅告诉了我奥运精神，还让我知道了很多的奥运知识。

5.《奥运精神伴我成长》读后感

2008年，奥林匹克圣火就要在古老的华夏大地燃烧，它承载着无数中华儿女的期盼和梦想。

　作为北京奥运会的小主人，我们也应该具备团结、友谊、和平的奥运精神。今天，读了《奥运精神伴我成长》一书，真使我收益匪浅。它是我懂得了许多——勤奋是成功的基础、坚持做完每一件事、要正确面对失败与挫折――而今天我想来谈一谈――关于挑战。

　我国的举重选手占旭刚因为多年的刻苦训练，落下了不少病根。在悉尼奥运会上一开始毫不理想的成绩中就可看出。之后的挺举中，第一把占旭刚举起了202。5公斤，第二把，占旭刚要了从来没有举过的重量：207。5公斤！在所有人的质疑中，占旭刚神奇地把杠铃举过头顶！最终获得了悉尼奥运会的金牌。占旭刚的成功，当然不是侥幸，而是因为他敢于挑战的可贵品质。他挑战的不仅是一个重量，他还挑战了人们的质疑，挑战了自我。

　生活中，挑战无处不在，要么逃避，要么应战。也许在我的身边并没有想占旭刚这么伟大的挑战，但是我也在挑战着每一个挑战。

　我从小就喜欢画画。还记得我在幼儿园时参加了几个幼儿园一起举办的绘画比赛，拿了三等奖，从此拉开了我参加绘画比赛的帷幕。在我小学二年级时荣获了学校举行的绘画比赛一等奖。三年级时我进了学校的美术组，当我看着美术组里高年级的同学在区里、市里、省里领回各种奖状时，我想：我为什么不挑战自己，也像学长、学姐那样不只是在学校里拿回一个个荣誉呢？于是，我接着往下“折腾”，多次在全区、全市乃至全国获了奖。

　面对挑战，我也曾畏惧、胆怯过。有一次，老师让我参加了一次演讲比赛，由于我从来没有此类经验，便产生了打退堂鼓的念头。但最终我还是勇敢地接受挑战，最终获得了演讲比赛一等奖。

　对于生活中的挑战，我们只有勇敢地应战，才能不断进步，不断成长。相反的，如果你惧怕挑战，被挑战所击败，当别人在前进时，你却在原地踏步或退步，那么你就不能得到最终的成功。

　所以，让我们勇敢地面对每一次挑战，乐观地接受新的挑战吧！

冰墩墩为什么火呀？

因为是2022年北京冬季奥运会的吉祥物。

冰墩墩为什么这么火：

一、从众心理

人类是一种群居动物，人们通常总认为绝大多数人所选择的对象一定具有某种优点，才会使得人们对其追捧。正如心理学上做过一项研究，当身边的群体突然都做同一件事，尽管事件荒谬，但绝大部分人都会选择与其保持一致，来保证自己不是处于群体之外。

冰墩墩的爆火背后也存在一定该方面的原因，绝大多数民众以及一些公众人物都在为冰墩墩宣传，这样的群体行为之下，从众心理弥漫于大众之间，冰墩墩成为顶流已是必然趋势。

二、权威效应

权威效应，又称为权威暗示效应，是指一个人要是地位高，有威信，受人敬重，那他所说的话及所做的事就容易引起别人重视，并让他们相信其正确性。"权威效应"的普遍存在，使得人们认为权威人士往往是正确的，总是会愿意跟随权威人士的要求或是倡导去做。

因此当义墩墩被冰墩墩治愈、摩纳哥亲王想带冰墩墩回家，还有白敬亭的《怀柔板栗》，以及得奖运动员都能够得到一只可爱的冰墩墩。这些在各个领域都足够优秀的公众人物表达出“喜欢冰墩墩”的想法，大众也会认为这一想法是正确的，从而也爱上追捧冰墩墩。

三、曝光效应

曝光效应又叫多看效应、暴露效应、接触效应等等，它是一种心理现象，指的是我们会偏好自己熟悉的事物。也就是说，当我们见到某个人或某种事物的次数越多，就会越觉得他令人看起来很舒服。

而活跃于朋友圈、微博热搜、抖音快手等各种平台的冰墩墩充分做到了“无处不在”，哪里都是它，这样的冰墩墩很难让人忘记。同时，被频繁曝光的冰墩墩，经过反复的欣赏，会让观众觉得冰墩墩越看越亲切，成功成为全民追捧的对象。

四、爱国热情

冰墩墩最主要的形象就是第24届北京冬奥会吉祥物，冰墩墩之所以大火，正是因为它寄托了中国举办北京冬奥会的不易，它唤起了中国人民的集体潜意识：民族荣誉感。人们对冰墩墩的喜爱甚至购买都寄托了大众对北京冬奥会的支持，在这种形态下，即使冰墩墩的形象无法满足所有人的审美期待，但是在民族荣誉感这一集体潜意识的形态之下，所有爱国的中国人民都会选择喜爱这一吉祥物。

五、罗密欧与朱丽叶效应

罗密欧与朱丽叶效应也叫禁果效应，即越是禁止的东西，人们越想得到，这与人们的好奇心理和逆反心理有关。

冰墩墩的”一墩难求“形象深入人心，这种稀缺性让冰墩墩变得更加珍贵，甚至网上出现《我只是想要一只冰墩墩》的魔性洗脑歌曲。冰墩墩的供不应求，充分激起人们的好奇心理和逆反心理。

六、婴儿图示效应

“ 婴儿图示”这一假说用来定义具有吸引力的婴儿特征，如可爱的面孔、软萌的身材等，这些特征能够引发人们的喜爱之情，加深人们的记忆。

冰墩墩采用中国的大熊猫进行外形设计，软萌软萌的形象充分提高了受众对其的喜爱程度。憨憨的外形特征，再加以冰墩墩日常的努力变得伶俐的呆萌操作，很难让人对其说“不”。可爱的事物很容易让我们放下防备，因此呆萌的冰墩墩很容易受到用户的喜爱，“看到冰墩墩的那一刻，仿佛全世界都被治愈“。

北京奥运会金牌(中国体育的辉煌成就)

2008年8月8日，北京奥运会开幕式上，中国代表团以领队姚明为首，庄严地走上了鸟巢的中央。这是中国体育的一次历史性时刻，也是中国体育的辉煌成就之一。在北京奥运会上，中国代表团斩获51枚金牌，成为历史上第一支在奥运会上获得50枚以上金牌的代表团。这一成就不仅是中国体育的辉煌，更是中国人民的骄傲。

中国体育的起步

中国体育的起步可以追溯到20世纪初。那时，体育运动在中国还是一个非常陌生的概念。直到20世纪50年代，中国政府开始强调体育运动的重要性，并开始在全国范围内推广体育运动。此后，中国体育逐渐发展壮大，开始在国际体育赛事上崭露头角。

中国体育的发展历程

在中国体育的发展历程中，有很多值得一提的时刻。比如年洛杉矶奥运会上，中国代表团获得了15枚奖牌，其中包括5枚金牌。这是中国代表团在奥运会上获得的第一枚金牌。此后，中国代表团在奥运会上的表现逐年提高。在2000年悉尼奥运会上，中国代表团获得了28枚奖牌，其中包括5枚金牌。这是中国代表团在奥运会上获得的最多金牌数。在2008年北京奥运会上，中国代表团斩获51枚金牌，成为历史上第一支在奥运会上获得50枚以上金牌的代表团。

中国体育的成功要素

中国体育的成功要素有很多。首先，中国政府高度重视体育事业的发展，为体育运动提供了良好的政策环境和经济支持。其次，中国体育运动员的训练质量非常高，他们在训练中付出了巨大的努力和汗水。此外，中国体育运动员的团队精神和集体荣誉感也是中国体育成功的重要因素之一。

中国体育的未来展望

中国体育的未来展望非常广阔。随着中国国力的不断增强和国际地位的提高，中国体育也将在世界体育舞台上发挥更加重要的作用。未来，中国体育将继续加强对体育事业的投入，提高体育运动员的训练质量，培养更多的优秀运动员，为中国体育的发展注入新的活力。

介绍一下我国的奥运精神和奥运事迹!谢谢

奥林匹克精神

简介

《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。

首先,奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。奥林匹克运动是国际性的运动,它不可避免地面临着世界上文化间的各种差异及由此引发的各种问题。来自各国的运动员、教练员、体育官员以及观众生有不同的肤色,穿着不同的服装,操着不同的语言，有着不同的生活方式,进行不同的宗教仪式，用不同的行为方式表达自己的喜怒哀乐。这些种族的和文化的差异,又常常由于各国间在政治体制、经济制度和意识形态等方面的冲突而强化。从一定意义上讲，四年一度的奥运会将世界上所有的体育文化集中在一个狭小的空间和时间范围内,于是不同文化之间的差异尤为引人注目。差异就是矛盾,矛盾就可能引发冲突。奥林匹克精神强调相互了解、友谊和团结,就是要形成一种精神氛围。在这种氛围中，人们可以摆脱各自文化带来的偏见,在不同文化的展示中，看到的不是矛盾与冲突,而是人类社会百花齐放、千姿万态的文化图景,从而使文化差异成为促进人们互相交流的动因,而不是各自封闭的藩篱;使矛盾成为互相学习的动力,而不是互相轻视的诱因。也只有在这种氛围中,人们才能打破各自狭窄的眼界,以世界公民的博大胸怀,去认识和理解自己民族以外的事物,领悟到各个民族都有着神奇的想象力和巨大的创造力，学会尊敬其他民族,以比较客观和公正的态度去看待别人和自己,虚心地吸取其他文化的优秀成分,不断丰富自己,从而使奥林匹克运动所提倡的国际交流真正得以实现。

其次,奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。奥林匹克运动以竞技运动为其主要活动内容，竞技运动最本质的特征就是比赛与对抗。在直接而剧烈的身体对抗和比赛中,运动员的身体、心理和道德得到良好的锻炼与培养,观众也得到感官上的享受和潜移默化的教育。但是,竞技体育的教育功能和文化功能的基本前提是公平竞争。只有在公平竞争的基础上竞争才有意义,各国运动员才能保持和加强团结、友谊的关系,奥林匹克运动才能实现它的神圣目标。正如已故美国著名黑人田径运动员杰西.欧文斯所说“在体育运动中,人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类”。

《奥林匹克精神》内容

《奥林匹克精神》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。

在简要回顾五年的历史后，顾拜旦说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。他认为，纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在《体育颂》中，他也曾热情地讴歌，赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。

顾拜旦是一位教育家，教育思想是他体育思想的核心。在演说中他阐释了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”：基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡，，的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。顾拜旦曾经考察研究过希腊雅典古代奥运会的遗址，认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”。可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。因此，他决心“把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代”。

如何将奥林匹克精神变成现实？顾拜提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使“地位最底下的公民’’也应该能够“享受”这种精神。顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”(也有翻译为“重要的是参与而不是取胜”)，同样强调了这一奥林匹克思想的精髓。在另一次演讲中，他曾指出：“先生们，请牢记这铿锵有力的名言。这个论点可以扩展到诸多领域。对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。传播这些格言，是为了造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。’’可以看出，顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。

那么，奥林匹克精神的内涵究竟是什么呢?在第5段中，顾拜旦作了具体的阐述。他认为，奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一，这种力量体现在：虽“不足以确保社会和平”，但仍可促进和平；虽“不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权力”，但仍可促进公平；虽“不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会”，但仍可促进教育。和平、公平性、教育性，在他看来就是完整、民主的奥林匹克精神。

奥林匹克精神的内涵

自从2000多年前，奥林匹克运动会作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林匹斯兴起，它就成为古代希腊人奉献给人类的一种宝贵的精神－文化财富。今天，奥林匹克运动的内涵已经远远超出体育竞技的范畴，它成为全人类的文化盛会和文明遗产，它的丰富内涵和它对于人类生活的重要性正在与日俱增。关于奥林匹克精神的内涵，我想强调以下几个方面：

奥林匹克是一种竞技精神。奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神，同时它也是公平、公正、平等、自由的体育竞技精神。奥林匹克包含的这种自我挑战精神和公平竞争精神构成了当代人类自我完善和社会交往的基石。

奥林匹克是一种生活态度。奥林匹克精神强调人通过自我锻炼、自我参与而拥有健康的体魄、乐观的精神和对美好生活的热爱与追求。这种乐观积极的生活态度是我们拥有完全自信和战胜一切挑战强大动力。

奥林匹克是一种人生哲学。奥林匹克宪章指出，“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。”奥林匹克将体育运动与文化和教育融为一体，使人们身体与心灵，精神与品质得到完满的和谐，使人类的潜能与美德得到充分的开发，它是迄今为止人类最优良、最完善的生活哲学。

奥林匹克是一种和谐，自由，健康，积极的现代伦理。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本推崇为基础的。奥林匹克精神中的伦理价值是对人的潜能与自由创造、人类的文明与优良秩序的最大尊重与倡导，是对人类一切优良道德价值与伦理规范的继承与发扬。它引导人们追求一种最为优化的生存与发展的伦理观念，这种伦理观念是人类与环境协调共处、个人与社会协调发展的保证。

奥林匹克运动是一种人类文明的共同遗产。热烈兴奋的比赛、青年志愿者的培训、体育场馆的兴建、城市规划的构思、精彩纷呈的艺术表演、覆盖全球的赛事转播与收看都成为宝贵的奥运遗产。在全球化时代，奥林匹克运动已成为各国文明与文化共同进行精神创造的盛会。

今天，奥林匹克已经成为全人类的一种共同的愿望、一种共同的期待，一种共同的祝愿。它随着时间的流逝而不断丰富，不断增添新的内涵，成为人类不断创新、不断增长的宝贵精神文化遗产。

运动员事迹

张丹张昊在冬奥会上的表现

新华网消息法新社14日评冬奥会双人花样滑冰双人滑比赛，认为冰场上演感人一幕。金牌虽然为俄罗斯选手获得，但张丹、张昊在自由滑项目中有令人惊叹的出色表现，赢得了满堂喝彩，改写了历史。

报道说，俄罗斯双人滑名将托特米亚妮娜和马里宁夺取了本届冬奥会花样滑冰双人滑项目的冠军，延续了俄罗斯（前苏联）自1964年因斯布鲁克冬奥会以来在双人滑项目上的统治地位。然而，一对年轻的中国选手张丹、张昊抢去了这场比赛的风头，他们在帕拉维拉体育馆做开场跳时，不慎摔倒在地，但却凭借坚强的毅力继续比赛，为中国夺得了第一枚双人滑银牌。中国双人滑名将申雪、赵宏博是2002年盐湖城冬奥会该项目的铜牌获得者，在本次比赛中他们落后第二名2．82分再次获得铜牌。中国的另一对选手庞清、佟健获得第四名。

报道说，尽管托特米亚妮娜和马里宁为俄罗斯（前苏联）夺取了第12个冬奥会双人滑冠军，但是中国的张丹、张昊在自由滑项目中有令人惊叹的出色表现，因此赢得了满堂喝彩，张丹、张昊在托特米亚妮娜和马里宁完美无缺地完成了比赛动作后出场。这对中国选手为了改写历史，在乐曲《龙的传人》的伴奏下以高难度的抛四周跳开始自己的整套动作。但在抛跳过程中，中国选手出现了失误，20岁的张丹在空中旋转周数不够便跌落冰面，导致右膝严重扭伤，令全场的观众都屏住了呼吸。比赛暂停3分钟后，他们在全场观众的热烈掌声中勇敢地继续开始比赛，并收获了一枚银牌。赛后，张丹说：“你无法想像那有多痛。这是在挑战人类的极限。”张昊说当时他们不知道该怎么做。他解释说：“我们的大脑一片空白。我们不知道该从哪里开始继续比赛。但在教练给我们指导后，我们才开始逐渐缓过神来。”托特米亚妮娜提醒未来的俄罗斯选手：不应该轻易地把双人滑的桂冠拱手让给水平不断提高的中国选手。